23 августа в Фонде поддержки российского учительства состоялась интернет-пресс-конференция по теме "Особенности функционирования начального и среднего профессионального образования в 2007 году".

Существенная часть присланных на пресс-конференцию вопросов касалась проблемы включения системы НПО и СПО в Приоритетный национальный проект "Образование". На вопросы по этой проблеме развернуто ответила Вера Гринько, начальник отдела нормативно-методического обеспечения развития структуры, содержания, технологий и кадров профессионального образования Министерства образования и науки РФ.
По словам В. Гринько, уже сегодня идет серьезная работа по формированию отдельного направления в рамках приоритетного национального проекта "Образование". Это направление будет называться "Государственная поддержка образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы".
Ни для кого не секрет, что одна из наиболее острых проблем в существующей системе НПО и СПО - разрыв в качестве выпускников и потребностями рынка, причем разрыв наблюдается не только в нашей стране, сказала Вера Гринько. Эту проблему сейчас решают и в регионах, и на уровне федерации. Национальный проект, в частности, призван преодолеть отставание в объеме и качестве подготовки квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена от требований конкурентоспособных предприятий в различных отраслях экономики.

По мнению Веры Гринько, эта задача может быть решена посредством реализации следующих этапов:
1. Введение новых направлений подготовки в замену постепенно устаревающих.
2. Проектирование, апробация и внедрение инновационных образовательных программ. "Инновационность нами рассматривается с точки зрения внедрения новых педагогических технологий, которые включают в себя новое содержание образовательных программ, в том числе интегрированных образовательных программ начального и среднего профессионального образования, новые методики и методы обучения. Все это должно быть ориентировано на новые производственные технологии", - подчеркнула Гринько.
3. Разработка и внедрение новой модели практико-ориентированного обучения, предполагающего увеличение объема практического обучения на предприятии.
4. Переоснащение материально-технической базы образовательных учреждений современным оборудованием.
Следует отметить, что все эти направления предполагается развивать и в рамках других программ. В частности ФЦПРО предусматривает запуск проектов по повышению квалификации руководителей учреждений, преподавателей спецдисциплин, мастеров производственного обучения.
Чтобы попасть в Нацпроект, учреждение должно соответствовать критериям: "востребованность и спрос", "трудоустройство выпускников". Планируется около 60 победителей в рамках нового направления по поддержке инновационных учреждений НПО и СПО. Им будет отведена роль ресурсных центров и "точек роста" для всей системы. Соответственно, после определения состава победителей в следующем году станут известны города, регионы и схемы взаимодействия,
"Бизнес сегодня, к сожалению, не готов взять на себя в полной мере социальную ответственность за эту сферу. В Российском союзе промышленников и предпринимателей сегодня создана рабочая группа по реформированию начального и среднего профессионального образования. В рамках ее деятельности создается негосударственное Агентство по разработке профессиональных стандартов, привязанных к каждой профессии, и созданию национальной системы квалификаций", - сказала Вера Станиславовна.

Министерство образования и науки РФ