По меткому изречению английского мыслителя Галифакса, «образование – это то, что остается, когда мы уже забыли все, чему нас учили». Слово «образование» родственно слову «образ» – это суть любой образовательной системы. Мы знаем, каким он должен быть. Главное теперь: как этот «образ» создать.

Еще в 2005 году стартовали 4 приоритетных национальных проекта в сферах, определяющих качество жизни людей и социальное самочувствие общества. И первым среди них был назван проект «Образование», поэтому вопрос «нужны ли России образованные люди?» чисто риторический. Другое дело, что двигается реформа медленно, часто пробуксовывая и давая осечки. Как, например, получилось с внедрением Единого государственного экзамена. Не меньше проблем возникло и при компьютеризации школьного образования. Закупить технику и поставить программное обеспечение – это лишь первый шаг. Нужно, чтобы вся система образования заработала в компьютерном направлении.

На образование тратится порядка 1800 млрд рублей в год. Но при этом нам до сих пор не удается создать условия, которые позволили бы удержать в школе перспективных, высококвалифицированных молодых учителей. Другой болезненной точкой является несогласованность дошкольной, школьной и вузовской программ, что затрудняет реализацию принципа непрерывности образования. Все это, конечно, не может не отражаться на качестве образования.

На недавнем ежегодном заседании американской Национальной академии наук президент США Барак Обама сказал: «…страна, которая опередит нас в образовании сегодня, завтра обгонит нас и в других областях».