Сферу подготовки кадров высшей квалификации можно смело отнести к национальным проектам, тем более что наша страна движется по пути модернизации. Главным препятствием на этом пути является коррупция, присутствующая практически во всех сферах жизни. Процесс присуждения ученых степеней также коррумпирован, поэтому он нуждается в коренной реформе.
Все предпринимаемые попытки создать дополнительные барьеры на пути коррупционеров не приносят результата, хотя и выдаются за реформу Высшей аттестационной комиссии Миниобрнауки России (далее – ВАК), призванную повысить качество процесса присуждения ученых степеней и снизить количество подкупов должностных лиц.
К примеру, цена публикации одной статьи в издании из списка ВАК в текущем году составляет порядка 10 000 рублей, это в 10 раз больше цены 2006 года. Существование подобных расценок тормозит процесс защиты диссертаций добросовестными соискателями, вынуждает их нести дополнительные и порой непосильные траты.
Производство диссертаций за деньги стало особым бизнесом для некоторых бессовестных представителей ученого сообщества. Стоимость их услуг всем хорошо известна, соответствующие объявления регулярно появляются в прессе и сети Интернет.
В результате сегодня можно стать «ученым», даже не явившись на совет по защите. «Бизнес» по производству диссертаций особенно процветает в гуманитарной сфере, где можно выделить вал работ по экономическим наукам. Впрочем, фальшь любой подобной диссертации всегда легко определить. На подозрение уже наводит факт публикации за 1–2 года десятка статей в различных изданиях, в том числе изданиях из списка ВАК.
Для многих деятелей, в частности депутатов, чиновников, бизнесменов, приобретенная ученая степень, особенно доктора экономических наук, является, как им кажется, предметом престижа. Это конечно смешно, но не так опасно, как приобретение за деньги ученой степени людьми, которые в последствии становятся профессорами, заведующими кафедрами, доцентами, членами ученых советов и т.д. Как правило, от общественности подобные факты скрыть не удается, и несложно представить, как это влияет на моральный климат в коллективах, в которых новоявленные кандидаты и доктора наук работают.
Кроме того, потратив значительное количество средств на покупку докторских и кандидатских степеней, они собирают средства на покрытие своих трат со студентов и аспирантов в качестве гарантии поступления в вуз, сдачи экзамена, зачета, курсовой, дипломной работы. Это порождает цинизм и генерирует коррупционные настроения у учащихся.
Учитывая все вышесказанное, необходимо срочно менять систему присуждения ученых степеней, и это будет соответствовать условию присоединения России к Болонскому процессу. Нужно ликвидировать степени кандидата и доктора наук, оставив только докторскую степень присуждаемую вузом. Учеба в аспирантуре должна быть очной, только в исключительных случаях – заочной. Не должно быть обучения в форме соискательства. Для получения степени доктора наук необходимо учиться так же, как и для получения высшего образования.
После подготовки докторской диссертации аспирант должен защитить ее в специализированном совете вуза, который может быть и объединенным, с включением ученых других вузов и НИИ. В случае успешной защиты аспирант получает соответствующий диплом вуза без участия ВАК в процессе его получения.
Наличие ученой степени у человека должно стать гарантией признания обществом его квалификации, а не быть условием для занятия определенных должностей, и уж тем более не быть источником дополнительного дохода. Нужно платить за работу, а не за наличие степени.
Чтобы не создавать излишней напряженности в научном сообществе, можно считать всех докторов наук, получивших степень согласно правилам действующей ныне системы аттестации, профессорами с сохранением соответствующей зарплаты. Кроме того, в рамках новой системы аттестации нужно сохранить право присуждать ученое звание профессора соответствующего научно-педагогического учреждения по существующей в настоящее время процедуре.
Предлагаемая система аттестации будет способствовать снижению уровня коррупции в таком важном деле, как подготовка кадров высшей квалификации, и станет стимулом для НИИ и вузов по поддержанию высокого статуса научной школы.
