Нацпроект Образование

2,1 млрд. рублей было дополнительно направлено на ремонт студенческих общежитий в 2011 году

 "В конце 2010 года все сэкономленные по разным направлениям деньги Министерство консолидировало и по согласованию с Правительством направило дополнительно на ремонт студенческих общежитий", - сообщил Министр образования и науки Российской Федерации Андрей Фурсенко на заседании Совета по вопросам развития студенческого самоуправления в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования 29 декабря 2011 года.

       Всего было направлено 2,1 млрд. рублей и на эти деньги были отремонтированы общежития в 65 вузах. В первую очередь дополнительные финансовые средства были направлены на ремонт зданий, в отношении которых выносились предписания МЧС и Роспотребнадзора, а также поступало наибольшее количество жалоб от проживающих студентов.

       Министр призвал представителей студенческих организаций создать орган, который будет объективно и реально представлять студенчество и сможет оценивать эффективность проводимых мероприятий, в том числе по ремонту студенческих общежитий. "Для работы министерства важно иметь адекватного партнёра, который представляет интересы студентов", - подчеркнул А.Фурсенко.

       Несмотря на серьёзное улучшение ситуации за последние годы, на сегодняшний день дефицит мест в общежитиях составляет примерно 40-50 тыс. По оценкам Министерства, для полного решения данной проблемы необходимо около 30 млрд. рублей. "Ставить задачу за 5-6 лет решить данный вопрос можно, особенно с учётом предстоящего снижения количества студентов из-за демографического спада", - отметил Министр. При этом в первую очередь средства необходимо направлять на капитальный ремонт, а не на строительство новых общежитий, тем не менее поддерживаться будут оба направления.

       На заседании Совета по вопросам развития студенческого самоуправления в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования также обсуждались вопросы участия представителей студенческого самоуправления в аккредитационных процедурах учреждений профобразования, распределения стипендиального фонда, деятельности студенческих отрядов, трудоустройства выпускников высших учебных заведений.

 

---

Список участников заседания Совета по вопросам развития студенческого самоуправления в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования (.pdf, 88 Кб)

Список высших учебных заведений, которым были выделены дополнительные финансовые средства для ремонта студенческих общежитий (.pdf, 112 Кб)

 

---

       Совет по вопросам развития студенческого самоуправления в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования создан 22 ноября 2011 года. Совет создан в целях развития студенческого самоуправления образовательных учреждениях среднего и высшего профобразования и является совещательным органом.

       На заседании Совета 29 декабря 2011 года обсуждались следующие вопросы:

       - Развитие системы студенческого самоуправления и повышение правовой компетентности (докладчики: Адерихин Вячеслав Сергеевич - студент Поволжского института управления имени П.А. Столыпина РАНХиГС, член Общественного совета при Министерстве образования и науки Российской Федерации; Хромов Артём Михайлович - Председатель Российского студенческого Союза);

       - Развитие механизмов общественного аудита качества образования и адаптации к учебному процессу (докладчики: Швиндт Антоний Николаевич - аспирант Российской государственной академии интеллектуальной собственности, председатель Всероссийского студенческого Союза; Тимошин Пётр Александрович - аспирант НОУ "МФПУ" Синергия" Руководитель Департамента образования Всероссийского студенческого союза, член Высшего экспертного совета АККОРК);

       - Развитие науки и инноваций в образовании (докладчик: Антипов Евгений Александрович - аспирант МГУ им. М.В. Ломоносова);

       - Развитие системы трудоустройства и профессиональной ориентации (докладчик: Киселев Михаил Сергеевич - Руководитель Центрального штаба Российских Студенческих Отрядов);

       - Участие в совершенствовании стипендиального обеспечения и содержании студенческих общежитий (докладчики: Чупахин Антон Алексеевич - заместитель председателя профкома студентов, председатель молодежного парламента г.Орла, студент Государственного университета - учебно-научно-производственного комплекса; Зак Евгений Михайлович - Председатель студенческого совета факультета вычислительной математики и кибернетики, член профкома факультета, студент МГУ имени М.В. Ломоносова);

       - Творческое развитие, физкультурно-спортивное воспитание и самореализация (докладчик: Бежина Алёна Игоревна - аспирант Московского Авиационного института, секретарь Московского Межвузовского Студенческого Координационного Совета).

mon.gov.ru/press/reliz/9156/

Третью версию законопроекта об образовании планируется внести в Правительство России

Проект федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" планируется в ближайшее время внести в Правительство России. Ожидается, что текст проекта может быть внесён на рассмотрение Государственной Думы Российской Федерации в весеннюю сессию.

       "Идея нового закона об образовании обсуждается уже довольно давно. Проделана огромная работа. Но невозможно всю жизнь обсуждать законопроект, на каком-то этапе мы должны остановиться, принять на себя ответственность и соответствующий документ передать законодателю и, после обсуждения и принятия закона, начать его реализовывать", - отметил Министр образования и науки Российской Федерации Андрей Фурсенко на заседании коллегии Министерства 27 декабря 2011 года.

       По словам Министра, закон имеет огромное общественное значение и именно поэтому он должен приниматься при достаточно серьёзном общественном согласии. "Вряд ли кто-то скажет, что по этому закону не было возможности высказать точку зрения. Многие пожелания были учтены", - подчеркнул А.Фурсенко.

       Первая рабочая версия законопроекта "Об образовании в Российской Федерации" была размещена в мае 2010 года на официальном сайте Минобрнауки России и вызвала большой интерес как у профессионального сообщества, так и у обычных граждан, которые представили значительное число замечаний и предложений к тексту. Большое количество предложений поступило также по результатам слушаний в Государственной Думе, Совете Федерации и Общественной палате Российской Федерации.

       На основании представленных замечаний и предложений законопроект был доработан и по поручению Президента России размещён 1 декабря 2010 года на специальном сайте в сети Интернет zakonoproekt2010.ru. На сайт поступило более 10 000 замечаний и предложений к тексту законопроекта; для их рассмотрения была создана комиссия, которую возглавил советник Президента России В.Яковлев.

       Третья доработанная версия законопроекта была размещена 15 июля 2011 года на сайте Министерства, обсуждалась на региональных педагогических совещаниях, кроме того, граждане могли принять участие в непосредственной доработке и редактировании текста текущей редакции законопроекта на сайте edu.crowdexpert.ru.

       "Надо принять такой закон, который, с одной стороны, обеспечивал бы реализацию Конституции, а с другой стороны, не отрывался бы от реальной действительности и был бы реально обеспечен имеющимися в обществе ресурсами", - подчеркнул Вениамин Яковлев. Он отметил, что "к работе над данным законопроектом удалось привлечь лучшие силы нашего общества", обсуждение было в целом профессиональным и конструктивным. "Мы достигли такого уровня обсуждения, когда можно завершать, ставить точку, дабы не испортить тот текст, который получился на сегодняшний день", - подчеркнул В.Яковлев.

       По оценке члена Общественной палаты Ефима Рачевского, "нынешнее образовательное законодательство напоминает криптограмму", очень трудно для восприятия, а текст последней редакции законопроекта "простой и понятный, и нужно это сохранить". Е.Рачевский особо подчеркнул важность поддержки в законопроекте дошкольной ступени образования, от качества которого во многом зависят результаты в средней школе.

       Директор Департамента правового обеспечения деятельности Министерства Марина Лукашевич отметила, что "на данный момент уже 46 субъектов Российской Федерации согласовали текст законопроекта в третьей редакции, 34 субъекта в целом поддержали законопроект, при этом представили свои предложения по его доработке". Также М.Лукашевич сообщила, что "со всеми федеральными органами исполнительной власти, представившими свои замечания, были проведены согласительные совещания по законопроекту, по результатам которых большинство разногласий были урегулированы".

 

---

Справка по вопросу "О проекте федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"" (.pdf, 314 Кб)

Презентация директора Департамента правового обеспечения деятельности Министерства М.Лукашевич (.pdf, 602 Кб)

 

---

       Подготовка проекта федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" осуществляется во исполнение Комплекса мероприятий по реализации приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации на период до 2010 года, одобренных на заседании Правительства Российской Федерации 9 декабря 2004 года. Концепция и техническое задание на разработку законопроекта были утверждены Комиссией Правительства Российской Федерации по законопроектной деятельности 1 июня 2009 г. Комиссией была создана рабочая группа по подготовке законопроекта и утверждён её состав. В состав рабочей группы вошли представители большинства федеральных органов исполнительной власти, Государственной Думы и Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, научного, педагогического, ректорского сообщества, работодателей.

       Проект федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" разработан в целях совершенствования законодательства в области образования и является основополагающим нормативным правовым актом в сфере образования. Принятый в 1992 году базовый законодательный акт системы образования - Закон Российской Федерации "Об образовании" в настоящее время не может в полной мере урегулировать складывающиеся отношения в сфере образования. В последние годы явно обозначился разрыв между потребностями образовательной практики и её законодательным обеспечением. Практика внесения дальнейших изменений в действующие законодательные акты об образовании во многом исчерпала свой ресурс.

       Законопроектом сохраняются базовые принципы и нормы, закреплённые действующим законодательством об образовании и оправдавшие себя на практике (в том числе в части государственных гарантий реализации прав в сфере образования, права выбора образовательной организации и получения образования в соответствии со склонностями и потребностями, обучения на родном языке, государственно-общественного характера управления образованием, правовых гарантий обеспечения доступности и качества образования, и др.).

       Кроме того, впервые на законодательном уровне закрепляются особенности организации и предоставления образования гражданам, проявившим выдающиеся способности, иностранным гражданам и лицам без гражданства, а также лицам, нуждающимся в дополнительной социальной и правовой поддержке. Особое внимание в законопроекте уделено условиям обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях, обеспечивающих возможность как инклюзивного, так и интегрированного образования. Также с учётом предложений федеральных органов исполнительной власти законопроектом регулируются вопросы реализации образовательных программ в отдельных сферах (например, в сферах обороны и безопасности, медицины и фармацевтики, спорта, искусства и культуры).

       Законопроект направлен на:

       - создание правовых условий для обновления и развития российской системы образования в соответствии с современными запросами человека, общества и государства, потребностями развития инновационной экономики, международными обязательствами Российской Федерации в сфере образования, расширение образовательных возможностей граждан;

       - комплексную модернизацию законодательства об образовании, установление системного и функционально более полного правового регулирования общественных отношений, возникающих в сфере образования; повышение эффективности механизма правового регулирования;

       - обеспечение стабильности и преемственности в развитии системы образования и её законодательных основ.

mon.gov.ru/press/reliz/9154/

РИА "Новости" > Школы РФ могут подчиняться регионам, а не муниципалитетам - глава Минобрнауки

Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко считает, что можно обсудить возможность перевода российских школ из муниципального подчинения в региональное.

       "Муниципалитет обеспечивает структуру, крышу ремонтирует, окна ставит, а регион обеспечивает учебный процесс. Если говорить об ответственности за назначения, за решение кадровых вопросов, за то, как должна работать школа мы стоим на развилке. Главное в школе что? Чтобы крыша не текла или все-таки, чтобы учебный процесс был налажен. Если учебный процесс, то, наверное, подчиняться должны тому, кто финансирует и ведет учебный процесс", - сказал журналистам Фурсенко.

       По его мнению, эта идея заслуживает отдельного обсуждения.

       "Регион все-таки финансирует учебный процесс и, наверное, правильно, когда он и контролирует", - отметил Фурсенко.

       В то же время он добавил, что не стоит рассчитывать на то, что школы могут перейти в федеральное подчинение. "Это абсолютно нереально, этого никогда не будет", - сказал министр.

       Он напомнил, что со следующего года практически все учреждения среднего профобразования переходят из федерального в региональное ведение.

       "Средние профессиональные учебные заведения контролировать сложнее. Есть логика в том, что они перешли на региональный уровень. Там (в регионе) они говорили, что не ваши, а нам (министерству) говорили, что они работают на регион", - отметил Фурсенко.

mon.gov.ru

Общественный совет при Минобрнауки России обсудил итоги апробации учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики"

 7 ноября 2011 года состоялось заседание Общественного совета при Министерстве образования и науки Российской Федерации. Основной вопрос повестки дня - "О ходе эксперимента по введению преподавания "Основ религиозных культур и светской этики" в 4-5 классах средней школы". В заседании Общественного совета приняли участие представители религиозных конфессий и представители Минобрнауки России.

       Говоря об итогах апробации комплексного учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики", статс-секретарь - заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Игорь Реморенко отметил, что апробация курса осуществлялась в 21 субъекте Российской Федерации, курс изучали около 480 тыс. школьников 4-5-х классов в 9980 школах. И.Реморенко подчеркнул, что "принципами апробации стали соблюдение конституционных основ светского характера государства, сотрудничество органов власти с религиозными организациями, содействие межконфессиональному сотрудничеству и взаимному уважению, а также обеспечение учёта запросов граждан".

       Комплексный учебный курс ОРКСЭ включает в себя шесть модулей, при этом модуль "Основы светской этики" выбрали 42% семей, "Основы православной культуры" - 30%, "Основы мировых религиозных культур" - 18%, "Основы исламской культуры" - 9%, "Основы буддийской культуры" - 1% и "Основы иудейской культуры" - менее 1%.

       По оценке члена Общественного совета, научного руководителя института проблем образовательной политики "Эврика" Александра Адамского, апробация курса в целом прошла успешно: "Не было эксцессов, минимум детских конфликтов. В этом смысле системные изменения, которые произошли благодаря эксперименту, достигнуты с максимальной долей успешности и объективности".

       Член Общественного совета, главный редактор радиостанции "Эхо Москвы" Алексей Венедиктов высказался за то, чтобы дополнительно ввести единый модуль в рамках существующего курса. "Родители выбирают только про себя, и этот курс мог бы стать первым базисом, где светское государство давало бы возможность узнать не только про свою семью, но и про своего соседа по парте". Он отмечает, что если школьник выбрал и изучает, например, модуль по основам исламской культуры, то в рамках данного курса нужны дополнительные уроки по основам православной культуры, основам буддийской культуры и основам иудейской культуры.

       По мнению члена Общественного совета, ведущей программы "В круге света" радиостанции "Эхо Москвы" Светланы Сорокиной следовало бы обсудить возможность изучения всех религиозных культур в рамках одного модуля, поскольку "именно в этом возрасте у детей есть общий интерес".

       Член Общественного совета, директор гимназии N56 г. Санкт-Петербурга Майя Пильдес отметила, что воспитание терпимости и толерантности является важной социальной проблемой и необходимо решать вопросы образованности. По её мнению, "авторитет учителя начальных классов очень высок, поэтому было бы целесообразнее проводить курс в 4-м классе", не разрывая преподавание летними каникулами.

       Член Общественного совета, директор Института всеобщей истории Российской академии наук Александр Чубарьян выразил точку зрения, что "Если курс проводить не в начальной, а в средней школе, было бы правильнее двигаться в сторону единого курса по истории мировых религий". При этом он также отметил важность данного курса, направленного на развитие в обществе толерантности и уважительного отношения к людям с другим жизненным укладом.

       По оценке принимавшего участие в заседании Общественного совета Министра образования и науки Российской Федерации Андрея Фурсенко, "курс дал позитив, поскольку и родители начали с детьми более серьёзно обсуждать эти вопросы, и взаимодействие различных конфессий в ходе нашей работы стало более открытым, как в центре, так и в регионах-участниках апробации". Министр подчеркнул, что все идеи, которые высказываются членами Общественного совета, идут в развитие и совершенствование курса "Основы религиозных культур и светской этики".

       Председатель Общественного совета, главный редактор журнала "Огонёк" Виктор Лошак отметил, что позиции членов Совета являются очень близкими и в ближайшее время по результатам заседания Общественный совет направит в Министерство рекомендации со следующими предложениями: рассмотреть возможность корректировки программ курса и введения в них единого модуля по Основам других религиозных культур в каждую из них, а также рассмотреть возможность введения курса либо в 4-м, либо в 5-м классе, не разбивая его летними каникулами.

mon.gov.ru

Законодатели ознакомились с ходом модернизации образования на Дону

На заседании фракции партии «Единая Россия» в Законодательном Собрании Ростовской области заместитель губернатора Игорь Гуськов рассказал о мерах по модернизации общего образования в регионе.

 «Образованию на Дону оказывается  значительная поддержка как на уровне высшего руководства страны, так и областной власти. Выделенная на модернизацию образования из федерального бюджета сумма является третьей по величине из предоставленных субсидий другим регионам», - отметил Игорь Гуськов.

Всего на реализацию мероприятий по модернизации будет израсходовано более 774 млн рублей, в том числе из федерального бюджета – 736,2 млн рублей, из областного - 38,7 млн рублей.

Высвободившиеся за счет федеральной субсидии средства областного бюджета позволили с 1 сентября 2011 года повысить уровень средней заработной платы донских учителей.

Кроме того, чтобы обеспечить необходимые условиях обучения для школьников, которые с 1 сентября текущего года переведены на новый федеральный государственный образовательный стандарт, ведется оснащение базовых муниципальных общеобразовательных  учреждений комплектом современного учебного, учебно-наглядного и лабораторного оборудования для кабинетов начальных классов. В школах будет установлено 6,3 тыс. единиц компьютерной техники и обеспечен широкополосный выход в Интернет.

По словам заместителя губернатора, к 2013 году в школах планируется заменить две трети устаревших компьютеров. Также в соответствии с требованиями к безопасности перевозок детей будут приобретены 207 новых автобусов для обновления школьного автопарка.

Программа модернизации образования позволит более 10 тыс. учителям повысить квалификацию по новым федеральным образовательным стандартам и более 1 тыс. -  по информационно-коммуникационным технологиям.

Владимир Путин и Андрей Фурсенко обсудили вопросы модернизации системы школьного образования

 20 сентября 2011 года Председатель Правительства Российской Федерации Владимир Путин провёл рабочую встречу с Министром образования и науки Российской Федерации Андреем Фурсенко. В ходе встречи обсуждались вопросы модернизации системы школьного образования, а также результаты предпринимаемых регионами мер по повышению заработной платы учителей. Как подчеркнул Премьер, поставивший задачу подтянуть зарплату учителей до средней по экономике, этот процесс надо продолжать до тех пор, пока это не произойдёт повсеместно.

        Стенограмма начала встречи:

        В.В.Путин: Андрей Александрович, время бежит быстро: вроде бы недавно было 1 сентября? Как идёт проект по модернизации школьной системы? Как вы оцениваете результаты предпринимаемых мер по регионам по повышению заработной платы учителей? Как это всё выглядит сегодня?

        А.А.Фурсенко: Тут очень коротко. Мы сейчас уже, можно сказать, подготовлены, потому что первые зарплаты учителям повысят (аванс - 20-25 сентября), а полную зарплату - в начале октября, но, можно сказать, что все повышения по сентябрю произойдут. Мы своевременно подписали соглашения, перечислили деньги и регионы реализовали все необходимые мероприятия. Могу сказать, Владимир Владимирович: 44 региона написали свою программу, в 4 регионах зарплата будет выше, чем в среднем по экономике, в 44 будет равна, и ещё 38 регионов подняли зарплату на 30%, то есть у нас главное - там, где не смогли дотянуться до средней по экономике. Первая задача, задача повышения зарплат, реализована, будет реализована.

        Теперь вторая вещь...

        В.В.Путин: Мы всё-таки говорили о том, чтобы подтянуть к средней по экономике, поэтому этот процесс надо продолжать до того, как во всех регионах этого не случится, пока это не произойдёт. Я понимаю, что это не везде можно сделать одноразово - где-то разрыв был очень большим: и доходы бюджетов не позволяют, и тех средств, которые мы даём, может быть, ещё пока недостаточно для региона для того, чтобы это сделать. Но с кем я ни говорил из регионов России, все считают, что такую задачу в течение следующего года можно решить.

        А.А.Фурсенко: Мы следующую такую точку отсчёта поставили - первый квартал 2012 года. Мы считаем, что количество регионов, которые не достигли этой задачи, существенно уменьшится, потому что уже заложено в бюджетах следующего года. И что очень важно, проект оказался системным и в целом ряде регионов одновременно с повышением зарплаты учителей стали расти зарплаты и других работников образования.

        В.В.Путин: Это очень важно. И нельзя забывать о рабочих контактах с коллегами в регионах, обязательно об этом напоминайте: нельзя забывать и воспитателей дошкольных учреждений.

        А.А.Фурсенко: Свердловская область - одна из тех, где сумели найти дополнительные средства и практически всем поднять одновременно. В Новгороде произошло. В целом ряде регионов эта задача была решена.

        Вторая вещь, о которой я тоже хотел рассказать, - это то, что мы отслеживаем направление расходования средств, которые были выделены из федерального бюджета и которые выделили дополнительно регионы. Что очень важно, такой эффект катализатора: то есть регионы дополнительные деньги выделили сами.

        Вот диаграмма, интересно посмотреть, конечно, - самое большое количество средств выделили на закупку оборудования, но пополнили существенно библиотеки, дистанционное обучение улучшилось, транспорт, текущий ремонт. Когда Вы формулировали задачу, Вы сказали, что, когда дойдём до средней зарплаты по экономике региона, можно будет дать разрешение на свободное расходование средств. Поэтому тем регионам, которые это реализовали, мы разрешили - мы сказали, что пока это не произойдёт, на капитальный ремонт расходовать средства нельзя. Но тем регионам, которые достигли этой планки, мы планируем, как было договорено, разрешить расходовать деньги, которые приходят в том числе, например, и на капитальный ремонт. Часть регионов уже начинает этим пользоваться.

        Последняя вещь, которая, мне кажется, очень важная: налажен достаточно жёсткий мониторинг. У нас все соглашения размещены на сайте всероссийской политической партии "Единая Россия". Достаточно жёсткий контроль ведёт Общероссийский народный фронт, при этом в каждом регионе, потому что министерство не имеет территориальных органов, нам не добраться до каждого региона, а ведь в мероприятиях прописано конкретно, в какую школу что придёт, какая школа готовится, какой там класс, грубо говоря. Это сегодня реализуется, и мы в конце сентября собираем большое двухдневное совещание с участием "Народного фронта" - оценим, что происходит в регионах, посмотрим первые результаты. После этого, Владимир Владимирович, я готов буду доложить уже по итогам первого квартала реализации проекта.

        В.В.Путин: Хорошо.

premier.gov.ru

Губернатор Олег Ковалев: «Мы ориентируем вузы и ссузы Рязанской области на подготовку специалистов для реального сектора экономики»

16 сентября Губернатор Рязанской области Олег Ковалев в рамках деловой программы форума «Сочи-2011» проинформировал о работе, которая ведется в регионе, по подготовке специалистов востребованных профессий.

По словам Губернатора, в Рязанской области зарегистрировано около 8 тысяч безработных, в то время как количество вакантных рабочих мест составляет 9 тысяч. «Для того чтобы избавиться от такой диспропорции, мы совместно с Министерством образования РФ ориентируем высшие и средние специальные учебные заведения региона на подготовку специалистов для реального сектора экономики», – заявил Олег Ковалев.

Губернатор добавил, что эта работа строится с учетом потребностей предприятий. «Совместно с нефтезаводом мы открыли отделение в радиоуниверситете для подготовки специалистов нефтеперерабатывающей отрасли. Отмечается недостаток инженеров и рабочих в сфере машиностроения. Вместе с руководителями наших предприятий мы будем решать эту проблему», – подчеркнул Губернатор.

Олег Ковалев отметил, что важно сформировать четкую схему подготовки молодого специалиста: обучение в вузе или ссузе, прохождение производственной практики на предприятии, где ему предстоит работать и впоследствии – трудоустройство в этой организации.

ryazanreg.ru

Итар-Тасс > Путин призвал привести все российские вузы в соответствие с требованиями времени

         Премьер-министр России Владимир Путин призвал Союз ректоров России приступить к модернизации всей сети вузов, чтобы качество образования соответствовало современным требованиям.

        "Теперь за построением фундамента нам предстоит сделать следующие шаги, по сути модернизировать всю сеть высших учебных заведений России, добиться, чтобы почетное звание университет, академия или институт на практике действительно означали современное качество и наполненное образование, современное образование", - сказал Путин на встрече с активом Союза ректоров.

        Он напомнил, что на укрепление инновационной инфраструктуры вузов в 2010-2012 годах на конкурсной основе выделяются 9 миллиардов рублей.

        "Чтобы привлечь в российские учебные заведения лучших специалистов мирового уровня, мы запустили программу грантовой поддержки общим объемом 12 миллиардов рублей. На первом этапе конкурса по распределению этих средств участвовало почти 200 университетов и вузов", - сообщил премьер.

        В 2011 году только из федерального бюджета на высшее образование было направлено 390 миллиардов рублей, тогда как в 2005 году эта сумма составляла 115 миллиардов рублей.

        "На поддержку вузов /федеральных и национальных исследовательских университетов/ в ближайшие пять лет выделяется порядка 70 миллиардов рублей", - сказал Путин, отметив, что эти вузы должны стать локомотивами развития целых макрорегионов и стратегических отраслей.

mon.gov.ru

Владимирской области в 2011 г. на модернизацию общего образования выделено 300 млн. рублей

Губернатор Владимирской области Н.Виноградов утвердил Комплекс мер по модернизации общего образования региона на 2011 год. Данные мероприятия направлены на повышение качества образовательных услуг. Для этого необходимо решить задачи по повышению заработной платы и повышению квалификации учителей, обеспечению качественных условий обучения, развитию материально-технической базы школ.

На увеличение с 1 сентября фонда оплаты труда педагогов из областного бюджета будет выделено более 100 млн. рублей. В результате планируется довести среднемесячную заработную плату учителей в 4 квартале 2011 года до 14596 рублей – до уровня средней зарплаты в экономике региона.
 На реализацию Комплекса мер по модернизации общего образования будет выделено почти 300 млн. рублей. Эти средства пойдут на приобретение оборудования (учебно-лабораторного, учебно-производственного, спортивного, медицинского, оборудования для школьных столовых), транспортных средств, пополнение фондов школьных библиотек, текущий ремонт учебных заведений, осуществление мер, направленных на энергосбережение в системе общего образования. Общеобразовательные учреждения также модернизируют путем организации в них дистанционного обучения школьников: будет увеличена пропускная способность сетевого оборудования, обновлено программное обеспечение и закуплены электронные образовательные ресурсы.
 Губернатор Н.Виноградов рекомендовал органам местного самоуправления городских округов и муниципальных районов принять собственные Комплексы мер по модернизации общего образования на территории муниципальных образований и предусмотреть средства на их реализацию.

 avo.ru5212-1

В Ростовской области будет работать школа принимающих родителей

В Ростовской области пройдет первая выездная летняя школа принимающих родителей. Мероприятие подготовлено министерством общего и профессионального образования области при поддержке Московского Фонда помощи обездоленным детям «Виктория».

К сожалению, бывает так, что дети, переданные на воспитание в семьи усыновителей, опекунов, приемных родителей, возвращаются в детские дома. Главные причины - отсутствие взаимопонимания или ненадлежащее исполнение принимающими родителями своих обязанностей. В 2009 году таких случаев было 78, в 2010-м количество возвращенных детей снизилось до 60 человек, однако ситуация вызывает серьезную обеспокоенность.

В нашем регионе 38 учреждений (психологические центры, детские дома, социальные приюты, учреждения дополнительного образования) занимаются организацией качественной подготовки кандидатов в принимающие родители и профилактикой возвратов детей в детские дома. На базе этих учреждений созданы и работают школы, где постигают правила быть родителями  граждане, желающие принять детей-сирот на воспитание.

Минобразования области ищет новые формы и методы работы с принимающими родителями.

Одной из таких новаций является организация выездной летней школы принимающих родителей, которая будет проведена в период с 13 по 20 августа в детском оздоровительном лагере «Чумбур-Коса» (х. Чумбур- Коса, Азовский район).

В работе школы примут участие 11 принимающих семей. 16 опекунов (приемных родителей) и 45 детей-сирот, переданных им на воспитание, смогут не только хорошо отдохнуть, но и получить ценные знания по всем вопросам, связанным с воспитанием детей, преодолению кризисных ситуаций в семье.

Начало работы выездной летней школы принимающих родителей 13.08.2011 в 17.30.

Контактное лицо: заведующий сектором координации деятельности органов опеки и попечительства Фенева Луиза Николаевна, тел. 240-49-47

 Пресс-служба министерства общего и профессионального образования области

donland.ru

Андрей Фурсенко обсудил направления и содержание изменений в образовании и науке с членами Совета молодых учёных РАН

       14 июля Министр образования и науки Российской Федерации Андрей Фурсенко провёл неформальную встречу с молодыми учёными из Российской академии наук. Во время встречи обсуждались идеология изменений, перспективы, проблемы и пути их решения в сфере науки и образования.

       Министр и молодые учёные согласились, что главная проблема в образовании сегодня - не в форме обучения, а в тотальной незаинтересованности школьников в получении знаний. "Надо возродить желание учиться - до тех пор, пока дети не будут хотеть получать знания, ничего не изменится. Менять надо менталитет, причем на уровне всего общества, - начиная с детских садов", - подчеркнул Министр.

       На встрече также обсуждалась реформа системы образования. Молодые учёные понимают, что в России необходимо создать современную образовательную систему без "ручного управления", то есть не отдельно решать конкретные проблемы каждой школы, а построить комплексную и эффективную систему в образовании, которая не будет зависеть от личности того, кто им руководит. Члены Совета молодых учёных РАН поддержали такой подход и предложили объединить усилия в общем деле совершенствования образования.

       При обсуждении проблем развития науки в России, А.Фурсенко выделил 3 необходимых элемента современной организации науки:

       - "ядро" науки, которое должно обеспечивать воспроизводство "среды науки", получение новых фундаментальных знаний;

       - контрактная система приоритетов - коллективы, группы учёных, работающих по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники на конкурсной основе;

       - инновационный пояс личной инициативы, обеспечивающий различные проекты прикладного и поискового характера, коммерциализацию научных достижений.

       В разговоре учёные сделали акцент на том, что простое увеличение финансирования может способствовать укреплению неэффективной системы и не решит задачи развития науки. Они подчеркнули важность и необходимость квалификационных критериев в конкурсных процедурах. Для этого они предложили отсеивать часть проектов, участвующих в грантах, на первом этапе по формальным признакам уровня квалификации. Министр поддержал эту идею.

       Андрей Фурсенко подчеркнул важность таких встреч, необходимость преодоления информационного разрыва, который иногда возникает между обществом и министерством. Планируется, что следующая встреча Министра и членов Совета молодых учёных Российской академии наук будет посвящена проблемам развития науки в России.

Пресс-служба министерства образования и науки РФ

mon.gov.ru

Новые кадры для образования и здравоохранения

В рамках Президентской программы подготовки управленческих кадров будут готовить руководителей для системы образования и сферы здравоохранения.

Об этом сообщил на сегодняшней видеоконференции заместитель Председателя Правительства РФ, руководитель правительственного аппарата Вячеслав Володин. В совещании участвовали Губернатор Брянской области Николай Денин и председатель комитета по науке администрации области Юрий Лунёв. «Это новый, крайне важный проект, — подчеркнул Вячеслав Володин. — На модернизацию здравоохранения и образования государство направляет 600 миллиардов рублей. Нужны хорошо подготовленные люди, способные эффективно распоряжаться средствами. Придётся обновить образовательные программы, повысить требования к учреждениям, работающим по Программе, расширить сотрудничество с зарубежными образовательными центрами и мировыми компаниями». Все расходы берёт на себя федеральный бюджет (сейчас подготовка управленцев финансируется работодателем — 34%, субъектами — 33%, РФ — 33%). Только на этот год из госказны будет выделено 325 миллионов рублей. На эти средства, по словам заместитель Председателя Правительства, будет организовано переобучение 3 тыс. управленческих кадров для образования и здравоохранения. А в течение трёх лет их будет подготовлено не менее 15 тыс. чел. Лучших специалистов будут направлять на стажировку за границу, а также привлекать к обучению коллег.

Заместитель министра экономического развития Светлана Левицкая уверена, что новые кадры смогут решать важные вопросы по развитию инфраструктуры в данных сферах, создавать учреждения, предоставляющие качественные услуги. Она проинформировала участников видеоконференции о том, что решено организовать курсы повышения квалификации для руководителей профильных департаментов, управлений, отделов регионального, муниципального уровней, а также тех, кто возглавляет учреждения здравоохранения и образования, то есть для директоров школ, главных врачей и их заместителей. Первые группы будут сформированы к 1 сентября. К этому времени будет уточнено, на базе каких вузов они будут заниматься. Предполагается, что одним из образовательных центров может стать Московская школа управления в Сколково.

На Брянщине Президентская программа реализуется уже более 10 лет. Её участниками стали свыше 400 специалистов. Своих работников на переобучение направляли ОАО «Управляющая компания БМЗ», ООО «Брянский арсенал»,ОАО МП «Совтрансавто-Брянск-Холдинг», Брянский химический завод им. 50-летия СССР, сельскохозяйственные предприятия. Участвовали в программе представители малого и среднего бизнеса. На Брянщине готовить управленческие кадры для образования и здравоохранения начали ещё в 2007 г. В рамках программы по специальности «Менеджмент» прошли подготовку 13 человек. Среди них главный врач ГАУ «Медицинский центр г. Жуковки» Юлия Мартынович, главный врач Брянского областного наркологического диспансера Владимир Харитоненков, директор музыкальной школы в г. Фокино Наталья Антонова, директор Мглинской школы-интерната Михаил Ходин и др.

www.bryanskobl.ru

В Минобрнауки России начала работу "горячая линия" по вопросам приёма в вузы и ссузы

  В Министерстве образования и науки Российской Федерации начала работу "горячая линия" по вопросам приёма в образовательные учреждения профессионального образования.

        "Горячая линия" будет работать с 8.00 до 15.00 ежедневно, кроме субботы и воскресенья, до 15 августа. Телефоны "горячей линии": +7 (499) 237-46-51, +7 (499) 237-88-83; для иностранных граждан: +7 (499) 236-75-95. Вопросы также можно направлять по электронной почте priem@mon.gov.ru.

        Информация о поступающих на "горячую линию" телефонных звонках будет обобщаться и представляться в специально созданную при Министерстве рабочую группу для мониторинга хода приёмной кампании 2011 года.

mon.gov.ru

Представители 26 регионов России и стран СНГ обсуждают в Самаре практику использования информационных технологий в образовании

Департамент информационных технологий и связи Самарской области стал одним из организаторов, проходящей в Самаре конференции «Инфо-Стратегия 2011 Общество. Государство. Образование», в которой принимают участие более 200 человек из 26 регионов Российской Федерации и стран СНГ.

Конференция организована также при поддержке Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (г. Москва), министерства образования и науки Самарской области, департамента образования администрации г. Самары, института математики и информатики ГОУ ВПО "Московский городской педагогический университет" (г. Москва), компания "Новый Диск", компании "ИРТех" (г. Самара).

Пленарное заседание открыли заместитель руководителя департамента информационных технологий и связи Самарской области Павел Гокин и заместитель министра образования и науки Самарской области Владимир Классен, которые высоко оценили опыт системы образования региона в использовании современных информационных технологий. На конференции активно обсуждали наработки городского округа Тольятти в процессе внедрения электронных услуг школьных и дошкольных образовательных учреждениях.

Основной была идея всеобщего развития партнёрских отношений образовательных учреждений с ИТ-компаниями, развитие общей культуры информационного образования. Особенный интерес вызвали вопросы развития единой информационно-образовательной среды образовательных учреждений и региона, практики использования ИКТ-технологий в учебно-воспитательном процессе и административной деятельности, перехода образовательных учреждений от традиционного способа организации работы к безбумажным технологиям, а также пути реализации предоставления государственных услуг в электронном виде в сфере образования.

Дополнительная информация для СМИ по тел.: 8 9277 29 22 27, Силантьев Владимир, 332-24-81 Винар Юлия

adm.samara.ru

Итоги конкурса на лучшую научную работу молодых учёных и аспирантов

Подведены итоги конкурсов по присуждению грантов Губернатора молодым учёным региона; на лучшую научную работу молодых учёных и аспирантов по естественным, техническим и гуманитарным наукам в вузах Брянской области «Современные научные достижения. Брянск — 2011».

Конкурсы проведены администрацией Брянской области совместно с вузами региона в целях развития кадрового потенциала и научно-исследовательской работы в регионе.

В этом году ещё 15 молодых учёных стали обладателями губернаторских грантов по 20 тысяч рублей каждый. Эти деньги они могут направить на:

— проведение научного исследования;

— поездку на научное мероприятие;

— стажировку в научном учреждении;

— проведение научного мероприятия;

— издание монографии, учебника, сборника тезисов;

— приобретение оборудования, приборов, расходных материалов для проведения научного исследования.

Грант — серьёзное подспорье молодым учёным.

Приятно отметить, что среди победителей — молодые учёные, чьи исследования направлены на решение практических задач.

Например, Богомаз Михаил Александрович — аспирант сельскохозяйственной академии (работа — «Организационно-технологические меры повышения эффективности производства картофеля в Брянской области»);

Ларичева Елена Анатольевна, кандидат экономических наук, доцент технического университета (работа — «Разработка модели инновационного развития для малых инновационных предприятий, созданных при вузах Брянской области»).

Примечательно, что среди победителей конкурса есть молодые учёные, уже реализующие свои исследования на практике. Аспирантка инженерно-технологической академии Чудакова Ольга Андреевна применяет свои разработки в малом инновационном предприятии ООО «Нанокомпозит».

Отличительная черта прошедшего конкурса на лучшую научную работу среди молодых учёных, аспирантов по естественным, техническим и гуманитарным наукам «Современные научные достижения. Брянск — 2011» — необычайно высокий уровень конкуренции. В этом году было подано на конкурс 135 работ. Самыми популярными стали номинации: медицина, ветеринария, биология, экология (22 работы) экономические науки (18 работ), технические науки (13 работ), педагогические науки, психология (12 работ).

Активное участие в конкурсе приняли молодые учёные и аспиранты Брянского государственного технического университета, Брянского государственного университета имени академика И. Г. Петровского, Брянской государственной инженерно-технологической академии, Брянской государственной сельскохозяйственной академии, брянских филиалов Московского психолого-социального института, Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Московского университета Министерства внутренних дел Российской Федерации.

Победителями конкурса на лучшую научную работу молодых учёных и аспирантов по естественным, техническим и гуманитарным наукам в вузах Брянской области «Современные научные достижения. Брянск — 2011» стали 50 молодых учёных региона. Они награждены дипломами и памятными подарками.

Пресс-служба администрации Брянской области

bryanskobl.ru

Молодёжный образовательный Форум «Патриот»

850 человек примут участие в работе первой смены молодежного образовательного Форума «Патриот-2011. Стратегия 2020: Россия – взгляд в будущее».
Это учащиеся учебных заведений начального и среднего профессионального образования, победители и лауреаты региональных конкурсов и фестивалей, лидеры детских и молодёжных общественных организаций, представители молодёжных патриотических объединений и добровольцы в возрасте от 14 до 24 лет.
      В палаточный городок приедут ребята из муниципальных образований Костромской области, Владимирской, Калужской, Московской, Мурманской, Орловской областей, города Москвы, а также из Франции и Швеции.
      Первая смена Форума пройдет с 1 по 9 июля. В рамках нее будут работать 6 профильных образовательных площадок: «Команда Арт-Профи», «Доброволец», «Юный патриот», «Профессионал-исследователь», «Юный турист-спасатель», «Юный разведчик».
      Каждый день будет тематическим: 2 июля - «Стратегия 2020: Молодежь – движущая сила развития страны»,  3 июля – «Мы помним. Уроки патриотизма»,  5 июля – «День добрых дел»,  7 июля – «Быть здоровым – это классно!», 8 июля – Фестиваль - «Творчество без границ, равные возможности».
      Для участников запланированы тренинги, мастер-классы и «круглые столы» по актуальным вопросам развития социальной политики Российской Федерации. Встречи с ведущими преподавателями ВУЗов России, руководителями законодательных и исполнительных органов государственной власти, известными деятелями искусства, науки, бизнеса.
       Организатором Форума выступает администрация Костромской области, департамент внешнеэкономических связей, спорта, туризма и молодежной политики региона.
      Более полную информацию о работе Форума «Патриот» можно узнать на сайте: www.forumpatriot.ru
     
      Справка:
      Молодёжный образовательный Форум «Патриот» впервые прошел зимой 2009 года. В 2011 году на расширенном заседании Комитета Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации по делам молодежи, «Патриоту» был присвоен статус Межрегионального (окружного) Форума.
     
      Пресс-служба губернатора Костромской области

adm44.ru

На базе национального исследовательского центра создан специализированный таможенный пункт для инновационной продукции

В рамках исполнения поручения Президента России с целью создания благоприятных условий для инновационных процессов в науке и промышленности и повышения эффективности взаимодействия субъектов инновационной деятельности Министерством образования и науки Российской Федерации и Федеральной таможенной службой на базе Московской таможни при содействии мэрии Москвы создано специализированное таможенное подразделение, расположенное на площадях национального исследовательского центра "Курчатовский институт".

        Создание специализированного структурного подразделения Московской таможни на базе НИЦ "Курчатовский институт" связано с реализацией одного из важнейших направлений государственной политики в инновационной сфере - повышения эффективности использования результатов научно-технической деятельности и их чёткой ориентации на производство конкурентоспособного инновационного продукта. Основной задачей специализированного таможенного подразделения является таможенное оформление научного оборудования и биологических объектов исследовательского назначения, в том числе изотопной продукции.

        Появление нового таможенного органа призвано упростить процедуры ввоза и вывоза научного оборудования и биологических объектов исследовательского значения. В его работе будет учитываться зарубежная практика перемещения и таможенного оформления продукции научно-исследовательского значения. Подобные задачи зачастую требуют оперативного и индивидуализированного подхода к решению вопросов, связанных с таможенным оформлением.

        В перспективе данное подразделение будет оформлять грузы государственных научно-технических предприятий московского региона. Таким образом, организации, задействованные в национальных исследовательских проектах, связанных с высокими технологиями и инновациями, смогут также воспользоваться его услугами.

mon.gov.ru

В Волгоградской области обсуждают проблемы правового воспитания детей

10 июня в Волгоградской области проходит Всероссийская конференция по проблемам правого воспитания и просвещения детей.

В ней принимают участие глава администрации региона Анатолий Бровко, председатель регионального отделения Ассоциации юристов России Евгений Маликов, руководитель аппарата Ассоциации юристов России Жунус Джакупов, заместитель председателя областной Думы Анатолий Бакулин и другие.

С приветственным словом к участникам конференции обратился губернатор Анатолий Бровко.

«Тема, которую мы обсуждаем сегодня, крайне актуальна, - отметил он. - Мы видим, как сегодня в России закладываются основы государственной политики в сфере правовой грамотности. Документ с таким названием утвердил в мае этого года Президент России Дмитрий Медведев. В основах говорится и о том, как важно уже в раннем возрасте сформировать у ребенка четкое представление о правах, обязанностях и ответственности. Воспитать его в духе неукоснительного соблюдения закона». Губернатор пожелал собравшимся интересной и плодотворной работы.

Участникам конференции предстоит обсудить вопросы формирования правовой культуры учащихся, профилактики безнадзорности, причины подростковой преступности, роль прокуратуры в защите прав несовершеннолетних, практику правового просвещения молодежи в регионах и многое другое. Кроме того, они побывают в музыкальном театре на спектакле «Сказка о потерянных правах», сценарий которого написали волгоградские юристы. На это представление приглашены более 300 детей из детских пришкольных лагерей.

volganet.ru

 

Президент Российской Федерации в бизнес-школе СКОЛКОВО

18 мая 2011 в Московской школе управления СКОЛКОВО состоялась большая пресс-конференция Президента Российской Федерации Дмитрия Медведева.

Проект бизнес-школы СКОЛКОВО, Председателем Международного Попечительского совета которой выступает Дмитрий Медведев, уже несколько лет привлекает внимание мировой общественности. В сентябре 2010 года на торжественном мероприятии, посвященном четырехлетию Московской школы управления, был официально открыт Кампус СКОЛКОВО. Расположенный загородом на территории общей площадью 26 га, Кампус воплощает инновационный и обращенный в будущее характер школы и обладает самыми современными возможностями для проведения масштабных мероприятий.

Завершив свое выступление, которое длилось более двух часов, Дмитрий Медведев лично встретился с руководством Московской школы управления СКОЛКОВО для обсуждения достижений и перспектив ее развития, а также посетил ряд  учебных и офисных зон Кампуса.

Пресс-конференция прошла в Конгресс-холле Кампуса СКОЛКОВО, в зале, рассчитанном на 660 посадочных мест. Дополнительно в одном из учебных кластеров Кампуса была организована специальная рабочая зона на 400 мест, откуда журналисты могли наблюдать трансляцию из зала. Кроме того, в зале была организована синхронная передача выступления Президента РФ на четырех языках.

 

 

***

 

Московская школа управления СКОЛКОВО  — совместный проект представителей российского и международного бизнеса, объединивших усилия для создания с нуля бизнес-школы нового поколения. СКОЛКОВО отличают: лидерство и предпринимательство, фокус на быстроразвивающиеся рынки, инновационный подход к методам обучения.

Проект реализуется по принципу частно-государственного партнерства в рамках приоритетного национального проекта «Образование», финансируется исключительно на средства частных инвесторов и не использует средства государственного бюджета.

С 2006 года СКОЛКОВО проводит краткосрочные образовательные программы Executive Education для руководителей высшего и среднего звена – программы в открытом формате, а также специализированные, разработанные по запросу компаний интегрированные модули. В январе 2009 года началась первая программа Executive MBA, в сентябре 2009 года - первая международная программа Full-time MBA.

 

Владимир Путин: регионы должны обозначить сферу образования в качестве своего обязательного приоритета

20 апреля 2011 года Председатель Правительства России Владимир Путин представил в Государственной Думе отчёт о деятельности Правительства Российской Федерации за 2010 год. В выступлении Председателя Правительства были затронуты вопросы развития образования, поддержки науки и инноваций.


       Стенограмма выступления (извлечения)

       В.В.Путин:

       <...>

       Государство намерено поддерживать инновационную активность наших производителей, в том числе софинансировать расходы компаний на НИРы и НИОКРы, а также субсидировать процентные ставки по кредитам на модернизацию производства. В прошлом году на эти цели из федерального бюджета было выделено более 70 млрд. рублей.

       Эффективным решением может стать такая модель государственно-частного партнерства, как технологические платформы, призванные объединить усилия государства, науки, бизнеса вокруг создания новых технологий и производств. И, конечно, мы рассчитываем на повышение отдачи от работы особых экономических зон и технопарков. В их развитие государство уже вложило порядка 60 млрд. рублей. В этом году направим еще 17 млрд.

       Я напомню, что сейчас в России действует 24 особые экономические зоны. В 12 регионах развиваются технопарки в сфере высоких технологий. В таких инновационных промышленных кластерах зарегистрировано уже около 670 компаний-резидентов. Спектр проектов очень широк - от молекулярной медицины до бытовой техники, от нанотехнологий до строительных материалов. Планируемый объем инвестиций - около 300 млрд. рублей. Я просто обращаю ваше внимание на это. Мы не концентрируемся исключительно на том, что здесь в Москве происходит. Это по всей территории России.

       И еще - от единичных прорывов, отдельных успешных проектов и сделок нам надо перейти к действительно массовой системной поддержке наших высокотехнологичных компаний, которые прокладывают себе дорогу на внешние рынки. Именно для этого создается Российское агентство по страхованию экспортных кредитов и инвестиций.

       <...>

       В этом году с 1 сентября стипендиальный фонд будет увеличен на 20%, а стипендии вместо 6,5% будут проиндексированы не менее чем на 9 процентов. Такое решение даст возможность вузам в большем объеме адресно поддерживать нуждающихся студентов, а также простимулировать тех, кто показывает лучшие результаты в учебе.

       <...>

       Сегодня хотел бы сказать о проблемах в сфере школьного образования и о предлагаемых мерах.

       По итогам 2011 года, средняя заработная плата по стране у нас составит 23,5 тыс. рублей, средняя по стране будет такая, так планируется, сейчас 21,01, по-моему, а к концу года будет 23,5 тыс. рублей. В следующем году планируемый рост - 26,5 тыс. рублей, а доходы учителей как были в 2009 году 13,5, до 14-ти, чуть-чуть, доползали, так, в принципе, и остаются. И это с учетом Москвы и Санкт-Петербурга, кстати говоря, где она выше, и поэтому средняя по стране за счет этого подтягивается. А в других регионах, если исключить Москву и Петербург, если взять среднюю, кроме Москвы и Петербурга, где-то будет 8,5-10 тыс. рублей.

       Что предлагается в связи с этим.

       Уже в этом году необходимо начать новый большой проект по поддержке российской школы. За два предстоящих учебных года федеральный бюджет выделит на эти цели не менее 120 млрд. рублей, еще порядка 60 млрд. рублей должно составить софинансирование проекта со стороны регионов. Федеральные средства предполагается направить на покупку оборудования, на качественное улучшение условий обучения школьников. Это важно, особенно в сельской местности, где существует проблема с малокомплектными школами.

       Также средства будут вкладываться в приобретение школьных автобусов, в развитие новых образовательных технологий, дистанционных форм обучения, в оснащение спортивных залов и школьных столов, в переподготовку и повышение квалификации педагогов.

       И, наконец, главная задача проекта - существенный рост заработной платы учителя. На эти цели предполагается направить высвободившиеся и дополнительные средства регионов. Не позднее 1 августа 2011 года с каждым субъектом Российской Федерации должен быть заключен договор, соглашение с четкими критериями оценки эффективности программ. Так же как мы делали по здравоохранению. Время нужно, чтобы проработать. Но я думаю, что если мы сейчас начнем: середина апреля, мая, июнь, июль, август - нужно к тому времени все закончить. Ключевыми показателями станет повышение фонда оплаты труда учителя с 1 сентября 2011 года в среднем на 30 процентов.

       Затем, в течение двух лет нам нужно сделать так, чтобы средняя зарплата учителя вышла на уровень средней заработной платы по экономике в соответствующем регионе. Конечно, механической уравниловки при повышении зарплаты быть не должно. Нужно учитывать квалификацию учителя, его профессиональные качества, отношение к работе. И нужно поддерживать лучших. Регионы также должны обозначить сферу образования в качестве своего обязательного приоритета.

       Рассчитываем, что в результате осуществления этих программы мы добьемся модернизации и укрепления единого образовательного пространства.

       Что предлагается, собственно говоря. Я отвлекусь, своими словами скажу.

       Мы 60 млрд. дадим в год на ремонты, на оборудование, на дистанционные методы управления. Средства, которые регион сэкономит, должен будет направить на повышение зарплаты. Таким образом, мы сможем с вами повлиять на укрепление и модернизацию единого образовательного пространства, с созданием базовых образовательных центров и с филиалами вокруг этих центров, сохраняя при этом там, где обосновано, малокомплектные школы, снимая одновременно нагрузку на их финансирование, имея в виду возможность, связанную с экономией на административных ресурсах, повышая качество образования, используя современные методы обучения, связанные с образовательным центром, и, таким образом, повлияем на укрепление и модернизацию всего образовательного пространства России.

       Мы напрямую повлияем на рост заработной платы учителя, но при этом не механически, а с участием профсоюзов через повышение квалификации учителя. И, таким образом, постараемся с вами добиться того, чтобы услуги, предоставляемые школой, их качество было повышено. Так что это такая многовекторная задача, и нужно это будет все прописать в тех соглашениях с регионами, о которых я уже сказал.

       Мы сейчас инвестируем серьезные федеральные средства в модернизацию всех уровней образования. Так, в этом году расходы на эти цели увеличились на 100 млрд. рублей и составили порядка 0,5 трлн. В феврале текущего года была утверждена федеральная целевая программа "Развитие образования на 2011-2015 годы". Общий объем ее финансирования почти 140 млрд. рублей. Эти средства призваны укрепить материально-техническую базу учебных заведений.

       Кроме того, идет формирование целого ядра нашей высшей школы. Создано восемь федеральных университетов и 29 национальных исследовательских университетов. Приняты программы развития Московского и Санкт-Петербургского университетов. Всего на поддержку ведущих вузов в 2010-2012 годах направляем порядка 70 млрд. рублей. Будем привлекать в российские вузы лучших специалистов мирового уровня. Для этого мы запустили программу грантовой поддержки. Первые 40 получателей грантов уже определены, среди них наши соотечественники, работающие как в России, так и за рубежом, ведущие иностранные ученые и преподаватели. Сейчас объявлен второй этап этого конкурса, в ходе которого будут распределены еще 40 грантов.

       Кроме того, 19 млрд. рублей мы выделили на реализацию совместных высокотехнологичных проектов вузов и частного бизнеса. Это, знаете, интересный проект. Мне кажется, он должен принести хороший результат.

       Российские компании смогут воспользоваться результатами НИОКРов, продвинуть на рынок новые продукты и технологии. Мы даем деньги компаниям, с тем чтобы они передали их под свой заказ вузам, сделали совместный продукт, и компания обязана продвинуть этот продукт на рынок. Естественно, должны софинансировать эту работу компании. Университетам это позволит обновить исследовательскую базу, обеспечить престижной, перспективной работой своих сотрудников, студентов и аспирантов.

       Наши научные и образовательные центры получили право становиться учредителями малых и средних инновационных компаний. Мы с вами это решение принимали, знаете, сколько было споров, можно ли им вообще разрешать заниматься таким видом деятельности. Но я считаю, что это решение было обоснованным, всего по стране уже создано более 800 таких предприятий.

       Сегодня хотел бы затронуть несколько важных тем в этой связи. Прежде всего речь идет о таком сложном, ответственном процессе, как переход на федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения. Время не стоит на месте, и система образования, как и другие институты, нуждается в обновлении, в качественном реформировании, в реализации новых подходов и новых идей. Но делать нужно это, конечно, предельно аккуратно.

       Мы должны сохранить те несомненные преимущества, которыми исторически обладает отечественное школьное и вузовское образование, его фундаментальность, основательность, способность прививать широкий кругозор и энциклопедические знания ученикам и студентам.

       На сегодняшний день утверждены стандарты для начального и основного общего образования, а также по всем специальностям начального и среднего профессионального образования с участием научной и образовательной общественности, работодателей, бизнеса. Завершается разработка стандартов для вузов.

       И, наконец, в феврале 2011 года были опубликованы образовательные стандарты для 10-11 классов. Именно они вызвали самую острую дискуссию в обществе и в Парламенте страны, получили далеко неоднозначную и очень критичную оценку со стороны общества, учителей, родителей, и к этому мнению, разумеется, нужно прислушиваться.

       Считаю, что предложенный стандарт нуждается, безусловно, в доработке, в связи с чем прошу депутатов подробно обсудить предложения, замечания, высказанные в обществе по поводу стандартов. Нужно учесть все здравые идеи, предложения.

       Еще раз повторю, сфера образования имеет важнейшее значение для страны, для граждан. Она определяет жизненные перспективы каждого конкретного человека, а, значит, и будущее всего государства. И все принимаемые решения в этой сфере должны быть тщательным образом проработаны, должны быть абсолютно понятны и приняты обществом.

       Считаю, что особое внимание мы должны уделить состоянию начального и среднего профессионального образования. Нам нужно развернуть этот сектор образования в сторону потребностей современного производства и экономики. Мы намерены в этом году начать широкое внедрение опыта, - обращаю ваше внимание на это, уважаемые коллеги, - накопленного в рамках эксперимента по т.н. прикладному бакалавриату. Его смысл в том, что два года учащийся учится по общевузовской программе, а затем год или два получает специальность.

       Перспективной может стать модель, основанная на включении техникумов и колледжей в состав высших учебных заведений. Это позволит строить образовательный процесс на более совершенной технологической, технической базе, привлекать сильных преподавателей. И очевидно, что престиж таких центров профессиональной подготовки будет значительно повышен.

       В этой связи предлагаем и регионам обратить особо внимание на среднее профессиональное образование. Четко обозначить такой приоритет в самих региональных бюджетах.

       И еще одна крайне важная тема. Сейчас в России порядка 1700 тыс. детей ждут своей очереди, чтобы попасть в детские сады. Мы с вами много-много раз к этой теме возвращаемся. Проблема очень острая и очень важная. Мы знаем, что это, прежде всего, региональная проблема. Но, безусловно, готовы поддержать те регионы, которые активно занимаются решением этих вопросов. Предлагаю, в два раза, в данном случае до 1 млрд. рублей, увеличить ассигнования федерального бюджета, которые направляются в регионы на поддержку дошкольного образования.

       Заложим это тоже в поправки к бюджету и будем просить вас это поддержать.

       <...>

Источник: www.government.ru

mon.gov.ru

22 апреля в Пензе состоится Всероссийский семинар-совещание о современных подходах к формированию здорового образа жизни школьников

 22 апреля 2011 года в г.Пензе состоится Всероссийский семинар-совещание: "Современные подходы к формированию здорового образа жизни школьников".

       Семинар-совещание проводится по инициативе губернатора Пензенской области В.Бочкарёва при поддержке Минобрнауки России с целью внедрения приоритетных направлений совершенствования физкультурно-спортивного воспитания и здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс общеобразовательных учреждений.

       На совещании в формате дискуссионных площадок состоится обсуждение актуальных вопросов, конструктивный обмен мнениями и опытом работы регионов в части формирования здорового образа жизни обучающихся по направлениям:
       1. Современные подходы к преподаванию физической культуры в общеобразовательных учреждениях.
       2. Организация спортивно-оздоровительной деятельности обучающихся.
       3. Школьное питание в реализации Национальной образовательной инициативы "Наша новая школа".
       4. Воспитание культуры собственного здоровья школьника.

       В рамках семинара планируется также организация выставки-презентации региональных проектов "Здоровая и сильная личность - основа процветания губернии", церемония открытия городского этапа Всероссийских соревнований школьников "Президентские состязания", знакомство с образовательными учреждениями и спортивными объектами г.Пенза.

       Информация о семинаре-совещании: тел. +7 (499) 237-71-65 (Цветкова Татьяна Константиновна).

mon.gov.ru

120 млрд. рублей будет дополнительно направлено на модернизацию школьного образования в 2011-2013 годах

 "По поручению Председателя Правительства России Владимира Путина на модернизацию школьного образования из федерального бюджета будет дополнительно выделено 120 млрд. рублей. При этом главная цель - повысить среднюю зарплату учителей до уровня средней зарплаты по экономике региона", - отметил Министр образования и науки Российской Федерации Андрей Фурсенко на совещании с руководителями органов управления образованием субъектов Российской Федерации 11 апреля 2011 года.

       Средства федерального бюджета будут направлены в 2011-2013 годах (20 млрд. рублей в 2011 г., 60 млрд. - в 2012 г., 40 млрд. рублей - в 2013 г.). До 1 августа будут заключены соглашения со всеми субъектами Российской Федерации, размер субсидии субъекту Российской Федерации определяется на основе количества школьников и уровня бюджетной обеспеченности региона.

       Средства федерального бюджета будут направлены на приобретение оборудования (учебно-лабораторного, спортивного, оборудования для школьных столовых), приобретение транспортных средств для перевозки школьников, развитие школьной инфраструктуры, повышение квалификации и переподготовку учителей и директоров, а также на модернизацию базовых школ путём создания в них центров дистанционного обучения.

       Средства региональных и местных бюджетов в объёме не менее 60 млрд. рублей будут направлены на повышение уровня заработной платы учителей. Уже с 1 сентября 2011 года во всех регионах должен быть увеличен фонд оплаты труда учителей.

 

 4 апреля 2011 года Председатель Правительства Российской Федерации В.Путин дал поручение по вопросу модернизации системы общего образования и повышения заработной платы учителей. Главной целью реализации данного поручения является постепенное, начиная с 1 сентября 2011 года, доведение средней заработной платы учителей до средней заработной платы по экономике соответствующего субъекта Российской Федерации.

       Выполнение данного Поручения наряду с Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы и приоритетным национальным проектом "Образование" на 2011-2013 годы должно обеспечить достижение ориентиров национальной образовательной инициативы "Наша новая школа".

       Основными показателями эффективности реализации субсидий субъектами Российской Федерации является:
       - повышение уровня заработной платы, переход на новую систему оплаты труда, основанную на принципах нормативно-подушевого финансирования;
       - обеспечение современных условий образовательного процесса;
       - использование в образовательном процессе электронных образовательных ресурсов;
       - количество учителей, прошедших аттестацию в соответствии с порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Минобрнауки России от 24 марта 2010 г. N 209;
       - увеличение доли учителей моложе 29 лет;
       - принятие дополнительных мер в целях улучшения пенсионного обеспечения учителей.

       В случае неисполнения или ненадлежащего исполнения своих обязательств, а также недостижения заявленных показателей эффективности размер субсидии для данного субъекта Российской Федерации может быть сокращён.

mon.gov.ru

Архангельская область входит в программу модернизации школьного образования

По инициативе премьер-министра РФ Владимира Путина в стране объявлена программа модернизации школьного образования, акцент в которой сделан на повышении заработной платы учителей. Она рассчитана на два учебных года, и предполагает финансирование в размере 120 миллиардов рублей. В текущем году из федерального бюджета регионам страны будет выделено 20 миллиардов рублей, в следующем — 60 миллиардов рублей, и в 2013 году — 40 миллиардов рублей. Эти средства будут направляться на оборудование школ, обеспечение их транспортными средствами, обустройство школьной инфраструктуры под санитарно-эпидемиологические требования, а также обеспечение школ, которые являются ресурсными центрами, оборудованием для дистанционного образования.

В свою очередь, регионы должны повысить заработную плату педагогов за счёт высвободившихся в региональных бюджетах средств, которые ранее предполагалось направить на оснащение школ, а также изыскать дополнительные собственные бюджетные средства. Повышаться будет фонд оплаты труда каждого образовательного учреждения, и далее согласно положению об оплате труда, принятому в этом учреждении, направляться на повышение зарплаты конкретного учителя. В итоге средняя заработная плата учителей должна достигать среднего показателя в сфере экономики. На сегодняшний день в Архангельской области средняя зарплата учителя составляет 12 тысяч 883 рубля, в сфере экономики — 21 тысячу 698 рублей. Повышение зарплаты педагогов будет идти с учетом общего роста доходов граждан, работающих в экономической сфере.

В 2011 году Архангельская область из федерального центра по программе модернизации получит 198 миллионов рублей, а всего за два учебных года 1 миллиард 200 тысяч рублей. Со своей стороны, для реализации обязательств региональному бюджету необходимо 980 миллионов рублей, 600 миллионов из которых уже имеются за счет того, что большую часть вопросов обеспечения школ берет на себя федеральный в бюджет.

По словам министра образования, науки и культуры Архангельской области Ильи Иванкина, главное — чтобы выделенные средства пошли целевым образом на повышение зарплаты учителей, которые выполняют основную задачу в школе, а не на административно-хозяйственный аппарат. Администрации муниципальных образований должны обратить на это особое внимание. Для усиления контроля, скорей всего, соответствующий пункт будет внесен в областной закон «Об образовании».

В апреле-мае для реализации программы школьного образования будет проведена работа по приведению в соответствие нормативно-правовой базы. В июне-июле состоится подписание соответствующего соглашения между Министерством образования РФ и правительством Архангельской области, и, как планируют в федеральном министерстве образования, первый транш ожидается к середине августа. Таким образом повышение фонда оплаты труда учителей должно произойти к началу нового учебного года.

Министерство образования, науки и культуры Архангельской области

 

— Лидер партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ», Председатель Правительства РФ Владимир Путин заявил о необходимости серьезной модернизации системы образования в нашей стране. Радует, что руководство страны обращает столь пристальное внимание на развитие образования страны, рассматривая его «обновление» как важнейшую составляющую модернизации всей страны.
Владимир Путин озвучил и конкретный финансовый механизм реализации данного предложения: учитывая, что зарплату учителям платит региональный бюджет, субъекты федерации получат субсидии на приобретение учебного оборудования, транспорта, развитие школьной инфраструктуры и повышение квалификации педагогов, а высвобождаемые средства регионы направят на повышение зарплат учителям. В этом и следующем году на эти цели планируется выделить из федерального бюджета 120 млн рублей.
В ходе реализации программы размер оплаты труда педагога должен «догнать» среднеэкономический. В том, чтобы деньги дошли до людей и они ощутили реальную прибавку к зарплате, многое будет зависеть от работы глав администраций муниципальных образований. Задача перед нами на ближайшие два года поставлена серьезная. Но я уверен, что она будет выполнена.
Мы планируем, что уже на этой неделе будет сформирована рабочая группа по реализации в нашей области проекта «Образование». В ближайшие два месяца будут внесены изменения в законодательную базу РФ, нам необходимо внести соответствующие изменения в региональные нормативно-правовые акты. Депутаты фракции «ЕДИНАЯ РОССИЯ» не только будут активно участвовать в разработке программы на местах, но и контролировать реализацию данного партийного проекта.

dvinaland.ru

 

Новые образовательные стандарты для начальной школы, по которым российские школьники начнут заниматься с начала следующего учебного года уже успешно опробованы в Новосибирской области.

В этом учебном году около четверти новосибирских первоклассников проходят обучение по стандартам нового образца, об этом сообщил начальник управления общего образования министерства образования, науки и инновационной политики Владимир Щукин.

Стандарты для начальной школы объединяют в себе требования к структуре основных образовательных программ, к результатам освоения пройденного материала и к условиям организации учебного процесса. При реализации нового подхода школьники сами включаются в оценочную деятельность, приобретая необходимые в будущем навыки самооценки. Одним из новшеств является то, что в учебном плане школы появляется внеурочная деятельность – учащийся может сам выбирать, какой дополнительный предмет он хочет изучать – физическую культуру, патриотическое воспитание и т.д. На это отводится по 10 учебных часов в неделю. Причем для того, чтобы занятия оказались интересными они могут проходить в самых различных формах – творческие конкурсы, экскурсии, деловые игры, олимпиады. Таким образом, школа уходит от традиционной формы «навязывания» предметов. Обучающийся получает свободу выбора некоторых дисциплин.

«В Новосибирской области апробация стандартов нового поколения проходит уже не в первый год. Образовательные учреждения наработали определенный опыт и, это позволяет говорить нам о том, что внедрение новых правил во всех школах пройдет на высоком организационном уровне», - отметил Владимир Щукин.

Пресс-служба Губернатора и Правительства Новосибирской области

adm.nso.ru 

Губернатор области Вячеслав Позгалёв на встрече с учителями начальной школы вологодской "Гимназии №2" принял решение о доплате к заработной плате

в размере 1000 рублей педагогическим работникам общеобразовательных учреждений и 500 рублей работникам дошкольных образовательных учреждений города Вологды с апреля 2011 года.

Визит главы региона в "Гимназию №2" был неслучаен. Это общеобразовательное учреждение - одно из шести на Вологодчине, где с 1 сентября 2010 года учебный процесс организован в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС).

Напомним, главной особенностью ФГОС являются требования к условиям реализации образовательной программы начальной школы. Речь идет о комплексном оснащении учебного процесса и оборудовании учебных помещений.

В том, как первоклассники используют компьютеры, выполняют задания и оценивают свою работу, Вячеслав Позгалёв смог убедиться, побывав на уроке русского языка. Позже, на встрече за круглым столом, Губернатор побеседовал с педагогами.

"Я впервые увидел своими глазами то, как в учебный процесс внедряются новые образовательные стандарты. Посмотрел конкретный класс, содержание урока, систему оценок. Хотелось бы узнать ваше мнение о реформе образования. Скажите, что вас беспокоит", - с таких слов Вячеслав Позгалёв начал разговор с учителями.

"Обращение к личности ученика", "модернизация системы образования", "новые ценностные установки", - мнения о реформе у тех, кто уже работает по новым стандартам, оказалась исключительно положительным.

Кроме того, за круглым столом сегодня обсудили вопрос переподготовки педагогов, а также проблему заработной платы. В конце беседы глава региона озвучил принятое решение о доплатах к заработной плате, начиная с апреля 2011 года. Речь идет о суммах в 1000 рублей педагогическим работникам общеобразовательных учреждений и 500 рублей работникам дошкольных образовательных учреждений города Вологды.

vologda-oblast.ru

В Смоленской области утверждена областная Программа развития дошкольного образования

admin-smolensk.ru

В Волгоградской области наградили победителей регионального этапа Национального конкурса водных проектов старшеклассников

Сегодня в администрации Волгоградской области состоялось награждение победителей и активных участников регионального этапа Российского национального конкурса научно-исследовательских и прикладных проектов учащихся старших классов на тему охраны и восстановления водных ресурсов.

В торжественной церемонии приняли участие заместитель губернатора по АПК и природопользованию Александр Тарасов и председатель областного комитета природных ресурсов и охраны окружающей среды Олег Горелов.

Лучшие авторы получили Почетные грамоты и Благодарственные письма комитета природных ресурсов и охраны окружающей среды администрации Волгоградской области и ценные призы.

«Вы делаете очень важное и благородное дело для экологии родного края, - приветствовал победителей вице-губернатор Александр Тарасов. – Отрадно, что с каждым годом все больше неравнодушных молодых людей обращают внимание на экологические проблемы и помогают их решать».

Конкурс проводится комитетом природных ресурсов и охраны окружающей среды администрации региона уже в третий раз. Его цель -  пропаганда сохранения и восстановления водных ресурсов, поддержка инициатив школьников, направленных на решение проблем качества и достатка питьевой воды, очистки загрязненных стоков, сохранения биоразнообразия городских и сельских водоемов.

Решение проблем сохранения водных ресурсов и повышения качества питьевой воды возможно только при комплексном подходе – разработке инновационных методов очистки, применении современных научных разработок, просветительской и разъяснительной работе с населением, на которые и направлен проводимый конкурс. Это и поиск новых, порой нестандартных идей, и привлечение внимания общественности (в первую очередь, подрастающего поколения) к проблемам экологии и рационального водопользования.

В этом году на конкурс поступило 69 работ по самым различным темам. Многие  проекты посвящены проблемам  восстановления и поддержания экологического благополучия рек, прудов, озер на территории тех населенных пунктов, где живут школьники.

Победителем регионального этапа конкурса стал Максим Пшеницын, ученик Комсомольской средней школы Новониколаевского района. Так высоко жюри оценило его  работу «Восстановление и поддержание экологического благополучия водоема Большой пруд». Максим примет участие в общероссийском этапе конкурса водных проектов старшеклассников и получит возможность стать участником международного водного юниорского конкурса, который пройдет в Стокгольме.

www.volganet.ru/irj/avo.html

Во Владимирской области в 2009-2010 учебном году в предметных олимпиадах приняли участие более 55 тысяч школьников

Во Владимирской области разработан региональный план действий по реализации национальной образовательной стратегии «Наша новая школа» на 2011-2015 годы. Одним из приоритетных направлений развития школы в этом документе определены поиск и поддержка талантливых, одарённых детей, и их сопровождение в течение всего периода становления личности.
Выстраиванию разветвленной системы поиска и поддержки талантливых детей области, организации их содержательного досуга способствует реализация Календаря Всероссийских и областных массовых мероприятий с учащимися. В прошлом учебном году состоялось 52 областных мероприятия патриотической, культурной, творческой, спортивно-оздоровительной направленности, в которых приняли участие 15,5 тыс. чел. На эти цели из областного бюджета ежегодно выделяется 2,5 млн. руб.
В соответствии с постановлением Губернатора «О назначении персональных стипендий администрации области «Надежда Земли Владимирской» для одарённых и талантливых детей и молодёжи на 2010 год и награждении педагогических работников» 22 учащимся образовательных учреждений вручены персональные премии (в т.ч. 12 ежемесячных стипендий и 10 единовременных премий).
Особое место в сопровождении талантливых детей отводится их участию во Всероссийской олимпиаде школьников. На региональном этапе олимпиада проводилась по 14 предметам, в которых приняли участие 708 старшеклассников (2008-2009 уч.г. - 502). Всего в олимпиадном движении в 2009-2010 учебном году участвовали 55029 человек (77,2 % учащихся 5-11 классов). Наиболее активное и результативное участие приняли образовательные учреждения Владимира, Коврова и Мурома, Александровского и Кольчугинского районов.
Победители и призёры регионального этапа всероссийской олимпиады по праву Ирина Костина (гимназия № 3 г.Владимира) и Екатерина Иванова (СОШ № 25 г.Владимира), по немецкому языку Виктория Высоцкая (гимназия № 23 г.Владимира), по русскому языку Алёна Пронина (СОШ № 2 о.Муром), по обществознанию Ирина Костина (гимназия № 3 г.Владимира) достойно представляли Владимирскую область на заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников.
Совместно с МГУ им.М.Ломоносова во Владимирской области 2-ой год проводится заочный тур олимпиады по политологии. В текущем году в ней приняли участие 40 школьников, ее победителем стала Ольга Шмелёва - учащаяся СОШ № 15 г.Владимира.
Выявлению художественно одаренных детей и молодежи, обеспечению необходимых условий для их творческого развития способствует деятельность классов школ искусств на базе общеобразовательных школ. В 2010 году соответствующие формы организации художественного образования обучающихся организованы на базе 36 общеобразовательных учреждений. 1574 детей и подростков в 169 классах и группах получают возможность обучаться музыкальной грамоте и изобразительному искусству. Наибольшее число учащихся в системе художественного воспитания отмечено в городах Владимир, Ковров и Муром, Суздальском и Камешковском районах.
В рамках приоритетного национального проекта «Образование» по итогам предыдущего года 53 молодых дарования Владимирской области получили гранты Президента России (30 или 60 тыс. руб.).

avo.ru

Состоится расширенное заседание коллегии министерства образования Ростовской области

3 марта на расширенном заседании коллегии министерства общего и профессионального образования Ростовской области будут подведены итоги деятельности муниципального образовательного комплекса области в 2010 году и определены задачи на 2011год.

В заседании примут участие заместитель губернатора области Сергей Бондарев, министр общего и профессионального образования области Игорь Гуськов,  заместители глав  городских округов и муниципальных районов по социальным вопросам, руководители муниципальных органов управления образованием. В заседании примут участие около 150 человек.

Будут рассмотрены вопросы повышения доступности качественного образования и сокращения неэффективных расходов, реализации стратегической национальной инициативы «Наша новая школа», противостояния экстремизму в молодежной среде и др.

Ряд работников образования области будут награждены знаками отличия Министерства образования и науки Российской Федерации, Благодарственными письмами министерства общего и профессионального образования Ростовской области.

Заседание состоится 3 марта в 11.00 в актовом зале Ростовского-на-Дону колледжа связи и информатики (адрес: ул. Тургеневская 106).

Приглашаются журналисты. Просим подтвердить участие до 2 марта по телефону: 267-01-53 (Зенкова Татьяна Геннадьевна).

Справки по организационным вопросам проведения заседания по телефону: 240-41-91 (начальник организационного отдела минобразования области Степаносов Александр Рубенович).

Министерство общего и профессионального образования области

donland.ru

Андрей Турчак: В будущем госуниверситете будет представлен широкий спектр факультетов

«Создание Псковского государственного университета — это не просто процесс слияния двух крупнейших региональных вузов, это появление нового учебного заведения с новым внутренним содержанием», — сказал Губернатор Андрей Турчак на заседании Администрации Псковской области 1 февраля.

Глава региона опроверг слухи о том, что в новом учебном заведении будет открыто только четыре факультета. «В будущем университете сохранится полный набор факультетов, необходимых, в первую очередь, для развития региона, в том числе подготовка технических и педагогических кадров. Дополнительно будут созданы факультет социальных работников, институт русского языка», — уточнил Губернатор.

Он также сообщил, что имя ректора будущего Псковского государственного университета станет известно уже в конце февраля. «Кандидатуру руководителя нового образовательного учреждения Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко представит лично», — добавил Андрей Турчак.

pskov.ru

В Новосибирске стартует VII международный молодежный образовательный форум «Форос – Сибирь-2011»

Открытие состоится завтра, 1 февраля, в Сибирской академии государственной службы (ул. Нижегородская, 6, актовый зал). Начало в 10.00.

adm.nso.ru

Экспертная комиссия определит лучших учителей области

До 4 февраля продолжается формирование экспертной комиссии, которая в рамках приоритетного национального проекта «Образование» определит лучших учителей области в 2011 году. К сотрудничеству приглашаются представители областных общественных организаций, политических партий, профессиональных объединений.

Требования:

- организацию должны представлять квалифицированные специалисты в сфере образования, воспитания, социологии и культуры;

- наличие у организации правоустанавливающих документов.

В соответствии с Указом Президента РФ «О денежном поощрении лучших учителей», начиная с 2010 года, за высокие достижения в педагогической деятельности учителя, удостоенные общественного признания, получают из федерального бюджета по 200 тыс. рублей. Также каждый победитель конкурса поощряется премией Главы Администрации (Губернатора) области в размере 30 тыс. рублей. В прошлом году были награждены 30 лучших учителей области.

По вопросам участия в экспертной комиссии обращаться до 04.02.2011 в отдел общего образования и воспитательной работы министерства общего и профессионального образования области.

Контактное лицо - Чугунова Татьяна Васильевна, тел. 242 57 29

Министерство общего и профессионального образования области

 www.donland.ru

Губернатор Омской области Леонид Полежаев встретился с учениками сельских школ

Сегодня, 20 января, Губернатор, председатель Правительства Омской области Леонид Полежаев встретился со старшеклассниками из школ Азовского, Горьковского, Нижнеомского, Одесского районов Омской области. Для ребят была организована экскурсия по зданию Правительства Омской области. В рамках экскурсии, во время осмотра портретных галерей почетных граждан и губернаторов, юные жители области услышали рассказ об этих людях, внесших большой вклад в историю региона.

В зале заседаний Правительства Омской области состоялась встреча Леонида Полежаева со школьниками. Они заняли места, которые на заседаниях регионального Правительства обычно занимают министры. Заинтересованная беседа главы региона и юных омичей продолжалась в течение двух часов.

Встречи Губернатора со школьниками являются традиционными и проводятся регулярно в течение последних 8 лет. Последняя такая встреча состоялась в декабре прошлого года.

omskportal.ru

На старт конкурса "Учитель года - 2011" вышли более 100 липецких педагогов

Муниципальный этап конкурса "Учитель года - 2011", который продлится до марта, стартовал в Липецкой области. Участие в нем принимают более 100 педагогов образовательных учреждений из городов и районов, сообщили в управлении образования и науки региона. 20 победителей продолжат борьбу за главную награду - "Хрустального пеликана" - в областном этапе, который пройдет в Липецке в середине марта.

Финалисты конкурса представят опыт работы, проведут урок в незнакомом классе и творческую самопрезентацию "Визитная карточка учителя". По итогам испытаний жюри определит рейтинговое место каждого конкурсанта. Пять учителей, набравших наибольшее количество баллов по результатам первого этапа, допускаются к участию во втором. Им предстоит провести мастер-класс по предмету и презентацию книги из серии "Педагогическая библиотека". Абсолютный победитель ежегодного состязания педагогов будет представлять регион на всероссийском конкурсе "Учитель года России".

Областной профессиональный смотр проводится в целях поощрения талантливых педагогов, повышения профессионального и социального статуса учителя, роста престижа учительской профессии. Постоянную поддержку лучшим педагогам региона оказывает администрация Липецкой области под руководством Олега Королева.

Пресс-служба администрации Липецкой области

admlr.lipetsk.ru

В региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников примут участие около 2300 юных тамбовчан

13 января для тамбовских умников и умниц начинается новое испытание. Победители и призеры муниципальных олимпиад будут мериться силами в региональном этапе. Олимпиады пройдут по 21 учебному предмету.

Следует отметить, что с каждым годом число участников предметных олимпиад увеличивается. По предварительным данным, в этом году свои знания будут показывать около 2300 учащихся 9, 10 и 11 классов. Стоит добавить, что по сравнению с прошлым годом число участников увеличилось на 40 процентов. К прошлогоднему списку предметов прибавилась олимпиада по искусству (мировая художественная культура).
Если говорить об организаторах регионального этапа, то он проводится управлением образования и науки области на базе Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина, Тамбовского государственного технического университета, муниципального образовательного учреждения межшкольного учебного комбината города Тамбова. Собственно олимпиада проходит по заданиям, разработанным Центральной методической комиссией. А членами жюри является профессорско-преподавательский состав высших учебных заведений, расположенных на территории Тамбовской области.
Открывается региональный этап 13-14 января. Ребят ждет проверка знаний по немецкому зыку, физике и технологии. Последним олимпиадным днем станет 5 февраля. В этот день умники и умницы покажут свои знания по астрономии, литературе, экономике и физической культуре. Кстати сказать, именно физкультура является одним из самых популярных олимпиадных предметов у тамбовчан. Сейчас на региональный этап подали заявки 222 школьника, которым предстоит пройти теоретический и практический тур. В олимпиадах по русскому языку и обществознанию планируют принять участие по 219 человек.
Результаты интеллектуальных соревнований ребята узнают на следующий день после их завершения. Победители и призеры регионального этапа получат возможность принять участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников. Хочется напомнить, что в прошлом году в заключительном этапе свои знания демонстрировали 55 юных тамбовчан. Наши ребята заняли 19 призовых мест. Победители заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников получили гранты в размере 60 тысяч рублей, призеры – 30 тысяч рублей.

tambov.gov.ru

В «Океане» проходит интеллектуальная смена

Сегодня в детском центре «Океан» в рамках смены «Интеллект» стартует региональный этап Всероссийской олимпиады школьников.

Как рассказали в департаменте образования и науки Приморского края, в «Океан» приехали почти 800 школьников со всего края. Это учащиеся 6-11 классов - победители районных этапов олимпиады.

В этом году олимпиада проводится по 13 номинациям – математика, физика, информатика, биология, экология, география, русский и английский язык, литература, история, обществоведение, право и экономика.

Региональный этап соревнований продлится до 27 января. Лидеры краевой олимпиады примут участие в этапе Дальневосточного федерального округа.  Заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников пройдет в центральных регионах России в конце учебного года.

Традиционно эти ребята будут номинированы на премии талантливой молодежи в рамках национального проекта «Образование».

primorsky.ru

«Количество молодых специалистов в общеобразовательных учреждениях выросло до 10%» - Геннадий Суворов

2010 год объявлен в Российской Федерации Годом учителя. Основная его цель–повышение престижа учительской профессии, формирование позитивного имиджа педагога в обществе. В течение года по всей стране прошли сотни мероприятий в поддержку российских педагогов.

О ходе проведения Года учителя на территории Нижегородской области мы поговорили с заместителем губернатора Нижегородской области по социальной политике Геннадием Суворовым.

Геннадий Александрович, подходит к завершению Год учителя, как он прошел? Какие задачи удалось решить?

Учителя составляют основной ресурс российской школы. Укрепление их статуса и непрерывное совершенствование профессионального уровня являются основными условиями повышения эффективности образовательного процесса и всей системы школьного образования.

Первая задача, которую мы ставили перед собой - содействие формированию позитивного образа учителя посредством использования новых механизмов финансово-экономического стимулирования и мер социальной поддержки. Это поддержка развития воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях посредством вознаграждения учителей за выполнение функций классного руководителя, проведение торжественных церемоний, посвященных награждению лучших учителей, присвоению почетных званий, вручению правительственных и отраслевых наград. В сентябре – октябре 2010 года в муниципальных районах и городских округах проведены такие чествования.

Какие звания и награды получили учителя Нижегородской области?

В 2010 году Указами Президента Российской Федерации присвоены почетные звания "Народный учитель Российской Федерации" Пигалицыну Льву Васильевичу, учителю физики школы № 2 г.Дзержинска, "Заслуженный учитель Российской Федерации" - 28 учителям и руководителям образовательных учреждений Нижегородской области, "Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации" – 1 учителю. Медалью ордена награждены "За заслуги перед Отечеством" II степени 5 педагогов. Объявлена Благодарность Президента РФ 3 педагогам.

Кроме этого, награждены ведомственными знаками отличия Министерства образования и науки Российской Федерации 716 работников системы образования; наградами Нижегородской области – 126 педагогических работников; наградами министерства образования Нижегородской области – 1314 работников системы образования. Также в текущем году представлены на награждение государственными наградами 47 работников системы образования Нижегородской области: один учитель представлен к присвоению звания "Почетный гражданин Нижегородской области" и еще двое - к присвоению звания лауреат премии имени Минина и Пожарского.

По инициативе Романа Григорьевича Стронгина и при поддержке членов организационного комитета внесено изменение в Закон Нижегородской области "О наградах и премиях Нижегородской области", согласно которому учреждена новая награда "Почетный диплом "За заслуги в развитии системы образования Нижегородской области". Таким почетным дипломом награждены 5 педагогических и руководящих работников муниципальных и государственных учреждений, которые внесли значительный вклад во внедрение инновационных технологий в образовательный и воспитательный процессы.

Каких результатов удалось добиться в ходе реализации программы поддержки молодых специалистов?

Сегодня важно, чтобы шло обновление педагогических кадров. Новой школе нужен по–новому мыслящий педагог. Этому способствует уникальная программа "Социально – экономическая поддержка молодых специалистов, работающих в учреждениях образования, здравоохранения, спорта и культуры Нижегородской области" на 2006-2020 годы.

За четыре года реализации Программы количество вакантных мест в образовательных учреждениях снизилось в целом до 30%, в том числе по специальностям: физическая культура, иностранный язык. Количество молодых специалистов в общеобразовательных учреждениях области со стажем работы до 5 лет выросло до 10%. Общий объем финансирования данной программы составляет 5,38 млрд. рублей.

На сегодняшний день общее количество участников Программы составляет 2500 человек из 51 муниципального образования Нижегородской области, в том числе: 1560 молодых специалистов учреждений образования.

Поскольку в учреждениях социальной сферы Нижегородской области сохраняется потребность в высококвалифицированных кадрах, постановлением Правительства Нижегородской области утверждена новая областная целевая программа "Меры социальной поддержки молодых специалистов Нижегородской области на 2011-2013 годы, в которой примут участие 1500 специалистов учреждений образования, здравоохранения, спорта, культуры.

Геннадий Александрович, как проходила в области конкурсная поддержка лучших учителей?

Особенностями реализации ПНП «Образование» в регионе стали гранты губернатора Нижегородской области. За пять лет выделены средства из областного бюджета в размере более 97 млн. рублей. 230 школ-участниц, 1498 учителей, 215 воспитателей, 90 педагогов дополнительного образования, 88 дошкольных образовательных учреждений, 21 учреждение дополнительного образования получили гранты губернатора Нижегородской области. 29 сентября текущего года состоялась традиционная педагогическая конференция, где прошло награждение 10 инновационных школ, 20 лучших учителей - победителей приоритетного национального проекта "Образование" в 2010 году, обладателей премии Президента РФ в размере 200 тысяч рублей. С 16 по 18 августа 2010 года 74 учителям перечислен грант губернатора в сумме 100 тысяч рублей каждому.

В начале ноября состоялось вручение 22 учреждениям дипломов победителям областного конкурса среди муниципальных дошкольных образовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные программы, и 55 лучшим воспитателям образовательных учреждений, реализующим основную общеобразовательную программу дошкольного образования. В первой декаде декабря текущего года запланировано чествование и награждение 7 учреждений дополнительного образования детей и 30 педагогов допобразования – также получателей грантов губернатора Нижегородской области.

Расскажите подробнее о таком значимом конкурсе для педагогов как «Учитель года»

Областной конкурс "Учитель года Нижегородской области - 2010" проводился в рамках объявленного Президентом России Года учителя и в рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование" в целях выявления, поддержки и поощрения творчески работающих педагогов, повышения престижа учительского труда, распространения педагогического опыта лучших учителей Нижегородской области.

Данный конкурс в Нижегородской области проводится с 1991 года. В 2010 году в нем принимали участие 48 учителей из 28 районов и городов Нижегородской области. На финале областного конкурса "Учитель года Нижегородской области - 2010" из 5 участников-финалистов был определен 1 победитель – Козлова Татьяна Викторовна, учитель музыки и мировой художественной культуры МОУ "Гимназия № 38" г.Дзержинска, которая представила Нижегородский регион на Всероссийском конкурсе "Учитель года России – 2010" в г.Магнитогорске Челябинской области. Финалисты конкурса были награждены почетными дипломами, денежными премиями от 20 до 55 тыс. рублей.

Общественное жюри (представители обкома профсоюза, СМИ, бизнес-сообщества, родительской общественности) учредили награды для финалистов конкурса "Учитель года Нижегородской области - 2010" по следующим номинациям: "Лидер в профессии", "Учитель - гражданин", "Мастер педагогического слова", "Учитель - новатор", "Мастер коммуникаций". Нижегородская областная организация профсоюза работников народного образования и науки РФ учредила дополнительные премии победителю, финалистам и лауреатам конкурса. Лауреаты и победители конкурса были направлены для участия в Приволжском учительском форуме в Пензе.

Как прошли региональные этапы Всероссийских конкурсов «Лучшая школа России» и "За нравственный подвиг учителя"?

Региональный этап Всероссийского конкурса "Лучшая школа России - 2010" также проводился в рамках объявленного Президентом России Года учителя и в рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование". Он проходил в целях повышения открытости и качества образования, усиления общественного участия в формировании и реализации образовательной политики, развития инноваций в образовании, а также распространения в системе общего образования передового педагогического и управленческого опыта.

В финал конкурса вышли 5 образовательных учреждений, которые доказали свою уникальность, продемонстрировали творческий подход к организации жизнедеятельности своего образовательного учреждения и передовой педагогический опыт. Победителями конкурса стали: гимназия № 2 г. Н.Новгорода (диплом 1 степени); БольшеТерсенская средняя общеобразовательная школа Уренского муниципального района Нижегородской области (диплом 2 степени) и гимназия № 184 г.Н.Новгорода (диплом 3 степени). Финалисты конкурса награждены почетными дипломами, денежными премиями. Нижегородская областная организация профсоюза работников народного образования и науки РФ учредила дополнительные премии 5 школам - финалистам и победителям по 15000 рублей каждой.

В региональном этапе Всероссийского конкурса "За нравственный подвиг учителя" приняли участие 125 участников из 43 муниципальных районов и городских округов Нижегородской области. Определены 6 дипломантов, 5 победителей в различных номинациях и 17 лауреатов. 1 место заняла МОУ Никольская СОШ Арзамасского муниципального района.

Геннадий Александрович, расскажите о реализации Интернет-проекта «Педагогические династии»

В течение 2010 года на Интернет – сайте "Год учителя в Нижегородской области" дополняются и обновляются сведения о лучших учителях и педагогических династиях. В настоящее время в разделе "Год учителя в Нижегородской области" размещены материалы о 34 педагогических династиях из 19 муниципальных районов и городских округов Нижегородской области. Размещены сведения о педагогах из 36 муниципальных районов и городских округов Нижегородской области.
Их достижения в педагогической деятельности, самоотверженная преданность делу обучения и воспитания достойного молодого поколения нижегородцев стали доступны всей общественности региона. 2 декабря 2010 года в рамках проведения Года учителя состоится чествование 30 педагогических династий Нижегородской области в Центре эстетического воспитания детей Нижегородской области.

Какие мероприятия проводились для молодых специалистов в течение года?

Среди молодых специалистов области проведены отборочные туры в номинациях: "Лучший поющий учитель", "Лучший танцующий учитель", "Учитель – золотые руки". Подведение итогов состоится на слете в декабре текущего года. 3 ноября текущего года состоялся финальный этап соревнований "Веселые старты" среди молодых специалистов-участников Областной целевой программы. В соревнованиях приняли участие сборные команды Кстовской и Вадской зон, сборные команды Борского, Городецкого, Починковского районов. Победителем соревнований стала сборная команда Кстовской зоны. С февраля по ноябрь 2010 года был организован областной конкурс "Мастер года - 2010" среди мастеров производственного обучения в государственных образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования. Участниками конкурса стали 19 мастеров производственного обучения, финалистами – 5 мастеров. Финальный этап конкурса состоялся 12 ноября 2010 года в ДК ОАО ГАЗ, победителем был признан мастер производственного обучения по профессии «Станочник (металлообработка)» ГОУ СПО «Саровский политехнический техникум».

Прошло большое количество тематических мероприятий, рядовые нижегородцы могли их увидеть?

Конечно, это работа проводится. Мы заключили государственный контракт с Нижегородской областной телерадиокомпанией ННТВ о производстве и трансляции 8 телепрограмм и 10 видеороликов. В настоящее время снято и транслировались 10 видеороликов и 8 телепрограмм по актуальным вопросам образования. До конца года планируется производство еще 2 телепрограмм.

Как планируется «закрыть» Год учителя?

Закрытие Года учителя предполагается проведением в декабре 2010 года областного торжественного мероприятия - слета молодых специалистов-участников областной целевой программы "Социально-экономическая поддержка молодых специалистов, работающих в учреждениях образования, здравоохранения, спорта и культуры Нижегородской области" на 2006-2020 годы.


Татьяна Новикова, РИА «Время Н».

government.nnov.ru/